1. 座位安排的基本講究
等級(jí)不同：頭等艙（艙位代碼為F），公務(wù)艙（艙位代碼為C），經(jīng)濟(jì)艙（艙位代碼為Y）。
2、服務(wù)層次不同：頭等艙服務(wù)最為細(xì)致，餐飲提供的比較精致，酒水提供的也更高端、遠(yuǎn)程航線頭等艙個(gè)人空間更加私密，商務(wù)艙其實(shí)對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)和頭等艙的概念差不了太多，只是價(jià)格稍便宜些，硬件設(shè)施稍微遜色于頭等艙。
3、提供物品不同：公務(wù)艙可以提供拖鞋、眼罩以及一些化妝用具。飛機(jī)餐的選擇性會(huì)比經(jīng)濟(jì)艙多一些。盥洗室與經(jīng)濟(jì)艙有所隔離，設(shè)備更完善，有些航空還會(huì)準(zhǔn)備紙巾。經(jīng)濟(jì)艙是旅行時(shí)座位等級(jí)較低，價(jià)格較低的一個(gè)艙位。經(jīng)濟(jì)艙的座位一般都設(shè)在客艙中間至機(jī)尾的地方，占機(jī)身的四分之三空間或更多一些，座位安排的比較緊密。
2. 座位安排的一般原則
據(jù)我的觀察和了解，高中學(xué)生座位編排表沒(méi)有什么統(tǒng)一的原則。如果一定要說(shuō)有什么原則的話，那就是時(shí)間原則和照顧視力特別的原則。高中學(xué)生座位編排一般一個(gè)星期或者兩個(gè)星期或者一個(gè)月編排一次。有些學(xué)生視力特別差，這些同學(xué)的座位編排肯定要特別考慮。
高中學(xué)生的生理和心理逐步成熟，對(duì)座位編排一般都有自己的想法和要求，比較重視座位編排。很多同學(xué)一到調(diào)換座位的時(shí)間，就會(huì)找老師提出自己的要求。
為了搞好班級(jí)建設(shè)，打造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任會(huì)根據(jù)班上的實(shí)際情況，精心編排座位。
一，考慮學(xué)生的自愿。學(xué)生希望要坐哪個(gè)位置，和誰(shuí)坐？
二，考慮學(xué)生的性格。盡量安排性格互補(bǔ)的學(xué)生坐在一起。
三，考慮學(xué)生的互幫。每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，盡量安排優(yōu)點(diǎn)互補(bǔ)的學(xué)生坐在一起。
四，考慮調(diào)皮學(xué)生的干擾性。一個(gè)班上總有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，為了減少這些調(diào)皮學(xué)生對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的干擾，促進(jìn)這些學(xué)生的進(jìn)步，班主任對(duì)這些調(diào)皮學(xué)生的座位要精心編排。
當(dāng)然，一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，學(xué)生有學(xué)生的想法，老師有老師的想法，老師與學(xué)生的想法肯定有不一致的地方，特別是高中學(xué)生自主意識(shí)較強(qiáng)。所以，班主任一定要慎重對(duì)待每一次座位編排，事前溝通好，堅(jiān)持公平公正，發(fā)揮好座位編排的作用。
3. 座位安排的基本原則
座次要注意三大基本原則。即前排高于后排；中央高于兩則；左則高于右則（國(guó)際慣例和商務(wù)活動(dòng)均是右則高于左則）。
政務(wù)活動(dòng)中轎車后排的右邊是首座，即為領(lǐng)導(dǎo)座位，前排是工作人員的座位，領(lǐng)導(dǎo)切不可坐在前排。
4. 座位安排的基本講究有哪些
座位排序一般以右為大,就一張餐臺(tái)的具體座位來(lái)說(shuō),通行的規(guī)范是主人座于上方的正中,主賓在其右,副主賓居其左,其他與宴者依次按從右至左、從上向下,排列序原則為以遠(yuǎn)為上,面門為上,以右為上,以中為上,觀景為上,靠墻為上。
通常情況下，主人請(qǐng)客吃飯的時(shí)候，要按照“右高左低”的角度來(lái)安排大家的座位，一般視為右邊為上座，左邊為下座。
主人應(yīng)該讓客人坐在靠右邊的位置，然后主人陪坐在左邊，因?yàn)橹袊?guó)的餐廳上菜的時(shí)候往往是順時(shí)針上菜，這樣的話，一盤菜上來(lái)，按照順時(shí)針的順序，客人可以先一步嘗到美味，然后主人再品菜。
5. 座位安排的原則及基本要求
A.同行旅客、家庭旅客應(yīng)盡量安排在相鄰的座位上 B.病殘旅客、孕婦等須特殊照顧的旅客安排在靠近服務(wù)員、方便出入的座位，但不應(yīng)該安排在緊急出口 C.重要客座位盡量靠前安排，或在允許的范圍內(nèi)盡量滿足其要求 D.犯人旅客應(yīng)安排在不靠緊急出口和不靠窗的座位上，押運(yùn)員必須安排在犯人旅客旁邊的座位上
6. 座位安排應(yīng)遵循哪些原則?
做座位安排表的時(shí)候，首先我們要把這個(gè)教室的門和講臺(tái)畫過(guò)道畫出來(lái)，其次，我們要站在講臺(tái)的角度去畫座位安排表，我們?cè)诋嫷倪^(guò)程中要按照距離黑漫君的網(wǎng)劇離黑板遠(yuǎn)的位置畫。在畫的過(guò)程中要按照學(xué)生所做的座位進(jìn)行座位安排表填寫。
7. 座位安排常識(shí)
1、以右為尊
通常情況下，主人請(qǐng)客吃飯的時(shí)候，要按照“右高左低”的角度來(lái)安排大家的座位，一般視為右邊為上座，左邊為下座。
2、以中間的座位為上座：
在餐廳就餐的時(shí)候，如果同行的人比較少，大家都不知道怎樣入座時(shí)，通常是以中間的座位為上座，然后兩側(cè)其他的人為下座。
3、以靠主臺(tái)的位置為上座：
可婚宴或者生日宴會(huì)為例，這樣的場(chǎng)合通常都是有舉行儀式的禮賓臺(tái)的，傳統(tǒng)意義上，我們以靠近禮賓臺(tái)的座位視為上座，這樣可以突出主要賓客的地位，方便更好的觀禮，剩下的客人則是分坐在主賓座位靠后的位置即可。
4、以面對(duì)正門的座位為上座：
在包間里吃飯，進(jìn)入包間安排座位的時(shí)候，一般是以面對(duì)著正門的座位為上首座位的。
1、座次是“尚左尊東”、“面朝大門為尊”。
2、若是圓桌，則正對(duì)大門的為主客，主客左右手邊的位置，則以離主客的距離來(lái)看，越靠近主客位置越尊，相同距離則左側(cè)尊于右側(cè)。
3、八仙桌，如果有正對(duì)大門的座位，則正對(duì)大門一側(cè)的右位為主客。如果不正對(duì)大門，則面東的一側(cè)右席為首席。
4、大宴，桌與桌間的排列講究首席居前居中，左邊依次2、4、6席,右邊為3、5、7席，根據(jù)主客身份、地位，親疏分坐。
8. 談判座位安排的基本講究
1、賓主相對(duì)而坐，以正門為準(zhǔn)，當(dāng)會(huì)談長(zhǎng)桌平行于正門時(shí)， 主方背對(duì)正門，客方面對(duì)正門，主談人居各自一方的中間。
2、談判桌在室內(nèi)橫放，則客方人員應(yīng)面門而坐，主方人員應(yīng)背門而坐。
無(wú)論是情況1還是情況2，除主賓、主人居中對(duì)面而坐外，雙方的其他人員應(yīng)依其具體身體的高低，各自先右后左、自高而低地就座在自己的上司一方。
9. 座位安排的基本講究有
在簽約儀式的座位安排一般有并列式、相對(duì)式和主席等式三種。
(1)并列式。并列式是簽字儀式最常見(jiàn)的一種形式。并列式中，簽字桌面門橫向擺放，簽字雙方的全體成員在簽字桌之后并排排列，面門而坐，客方居右，主方居左;
(2)相對(duì)式。相對(duì)式與并列式基本相同，差別在于相對(duì)式中，雙方的隨員移至簽字人員對(duì)面，而非并列式中與簽字人員坐在一方。雙方簽字人員并排面門而坐，而隨員則坐在簽字桌與大門之間，與簽字人員隔著簽字桌;
(3)主席式。主席式適用于多邊簽約儀式。主席式中，簽字桌仍然面門橫向放置，桌后只設(shè)一個(gè)簽字席，且不固定就座者。各方簽字人員皆背對(duì)正門面對(duì)簽字席就座，簽字時(shí)，以規(guī)定順序依次走到簽字席簽字，然后回到原來(lái)坐席。
10. 座位位置布置講究
教室座位可以以小組為單位，小組內(nèi)成員可以隨時(shí)互相調(diào)整，遵循學(xué)生的意愿，以小組為單位有利于學(xué)習(xí)，小組安排補(bǔ)償取短、互幫互助，每隔半月或者一個(gè)月更換小組的位置，這樣可以讓每位學(xué)生坐到教室的任何地方，公平公正。
為了考慮特殊情況，視力差的，注意力不集中的坐前排，身高太高的不能擋住后排同學(xué)，也可以在平時(shí)觀察每一位學(xué)生的成績(jī)、性格、興趣愛(ài)好等等，把性格不同、成績(jī)不同、性別不同的同學(xué)穿插安排在一起，起到學(xué)生與學(xué)生之間形成互幫互助的模式。