茅臺學院排名為什么那么靠后，茅臺學院是幾本

茅臺學院就業(yè)前景很好，畢業(yè)證很有含金量。茅臺學院（Moutai Institute）位于貴州省仁懷市，是經(jīng)中華人民共和國教育部批準成立、由中國貴州茅臺酒廠（集團）有限責任公司出資舉辦的非營利性全日制應用型普通本科高校。2012年，茅臺集團開始著手創(chuàng)辦學校；2013年，學校創(chuàng)建申辦報告通過貴州省高校設置評審專家組審議，報經(jīng)貴州省人民政府同意，并由貴州省人民省府正式呈報教育部；2017年5月，經(jīng)教育部批準正式成為全日制普通本科高校。學校占地面積1076.2畝，建筑面積29.5萬平方米；學校下設7個教學系部、13個本科專業(yè)；擁有2個省級重點建設學科2個；教職工500多人，其中專任教師300多人，國務院特殊津貼專家2人，貴州省核心專家1人，貴州省省管專家1人；全日制本科生5000人。以上內(nèi)容參考：百度百科--茅臺學院

茅臺學院屬于二本。 茅臺學院是一所由仁懷市委、政府搭臺，茅臺集團出資，面向全國招生，招生規(guī)模5000人的以酒類釀造為特色的應用技術型企業(yè)辦全日制高等院校。 辦學定位： 學校類型定位：新型應用技術型普通本科院校辦學。 層次定位：以全日制普通本科教育為主，同時舉辦高、中職教育，普通、成人教育并舉。 學科定位：形成以工學為主，經(jīng)濟學、管理學等學科協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)勢明顯，結構合理的學科體系。 服務定位：立足茅臺，服務貴州，面向全國。 培養(yǎng)目標定位：培養(yǎng)具有較高專業(yè)素質(zhì)、較強實踐能力的服務制酒業(yè)的應用型專門人才。 辦學策略：立足于小而精，依托茅臺集團的白酒釀造專業(yè)人才，以釀造工程為主要專業(yè)，走專業(yè)化、特色化的道路。

茅臺學院簡稱茅院，位于貴州省仁懷市魯班鎮(zhèn)（當?shù)厝朔Q水口），是經(jīng)中華人民共和國教育部批準成立、由中國貴州茅臺酒廠（集團）有限責任公司出資舉辦的全日制普通本科高校，茅臺集團是背后大老板。2012年，茅臺集團開始著手創(chuàng)辦學校；2013年，學校創(chuàng)建申辦報告通過貴州省高校設置評審專家組審議，報經(jīng)貴州省人民政府同意，并由貴州省人民省府正式呈報教育部；2017年5月，經(jīng)教育部批準正式成為全日制普通本科高校。截至2019年7月，學校占地面積1076.2畝，建筑面積29.5萬平方米；學校下設8個教學系部、12個本科專業(yè)；擁有2個省級重點建設學科2個；教職工500多人，其中專任教師300多人，國務院特殊津貼專家2人，貴州省核心專家1人，貴州省省管專家1人；全日制本科生1700多人。培養(yǎng)的人才主要是針對茅臺集團的需求培養(yǎng)，專業(yè)如下：可以看出基本都是與釀酒和賣酒有關的專業(yè)。在當?shù)厝搜壑忻┡_學院是一個二本，我身邊沒有認識就讀的人，所以對于其內(nèi)部情況是不是明白。如果想要在茅臺酒廠工作的話，茅臺學院應該還挺好的。品酒香、知酒事、交酒友、盡在言酒社

近期，貴州茅臺學院火了！在某節(jié)品酒課上，老師拿出二三十箱酒，要求學生一一品嘗，喝不完不準下課！從網(wǎng)上曬出的圖片來看，各種紅酒啤酒，應有盡有，這可真是老酒鬼的福音??！該學校究竟發(fā)生了什么大事？這人家茅臺學校本來就是以釀酒，培養(yǎng)就業(yè)人才為主的高校，只是普通的一節(jié)品酒課就上了熱搜，某些酒鬼真的是要饞死。1、茅臺的大學的誕生茅臺學院屬于二本大學，該校是經(jīng)中華人民共和國教育部批準成立、由中國貴州茅臺酒廠（集團）有限責任公司出資舉辦的全日制普通本科高校。學校以全日制應用型普通本科教育為主，適時發(fā)展研究生教育，是我國第一所圍繞釀酒產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)應用型人才的非營利性本科高校。2、為中國酒業(yè)培養(yǎng)了不少人才因為葡萄的生長需要，酒廠一般建在甘肅、新疆、寧夏等地，且大多荒蕪人煙；所以所適合的人才就很少，其次，就是培養(yǎng)人才需要有足夠的耐心，對釀酒有濃厚的興趣，才能靜下心來搞研究，釀出好酒；最后，還得有天賦，嗅覺味覺足夠敏感的天賦。3、貴州茅臺的商業(yè)價值據(jù)市場信息透露，貴州茅臺酒（珍品）目前的行情為經(jīng)商商打款價4299元/瓶，目前少批量面世，部分酒商和地區(qū)才有貨。剛上市，貴州茅臺酒（珍品）在市場的價格便已經(jīng)上漲到了6500元/瓶–7000元/瓶之間。后記：茅臺的師資力量特別的好，茅院專任教師中具有博士學位的專任教師占比達到10%以上，碩士學位以上的專任教師占比達到80%以上，副高以上專業(yè)技術職務教師占比達到30%以上，正高級專業(yè)技術職務的專任教師占比達到10%以上；國務院特殊津貼專家2名，貴州省核心專家1名，貴州省省管專家1名。